シュタイナー教育とは？
しゅたいなーきょういく
シュタイナー教育とは、オーストリアの哲学者ルドルフ・シュタイナーが提唱した、子どもの発達段階に応じた全人教育の思想と実践です。
シュタイナー教育（ヴァルドルフ教育とも呼ばれる）とは、20世紀初頭にオーストリア出身の哲学者・神秘思想家ルドルフ・シュタイナー（1861〜1925）が提唱した独自の教育思想に基づく実践です。1919年にドイツのシュトゥットガルトで創立されたヴァルドルフ学校を起源とし、現在では世界各地に広がっています。
シュタイナー教育の核心は、子どもの発達を約7年ごとの段階（0〜7歳・7〜14歳・14〜21歳）に分け、それぞれの時期に応じた教育を行うという考え方です。特に以下の点が特徴的です。
- 芸術・工芸・音楽・演劇を全教科に統合し、感性と知性を同時に育てる
- 低学年では教科書を使わず、教師が語りかけ子どもたちが自分でノートを作る
- テストや競争的な評価を避け、子どもの内発的動機を大切にする
- 外国語は低学年から口語として導入し、自然に習得させる
日本では認可外学校として運営されることが多いですが、シュタイナー的手法を取り入れた保育・幼稚園も増えています。画一的な教育への対案として世界的に注目される一方、宗教的・神秘思想的背景に対する批判的な見方もあります。
使い方・例文
シュタイナー教育の学校では、低学年の算数を詩や動きに組み合わせて教えるなど、芸術的な要素を随所に取り入れています。
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