認知発達段階説とは？

にんちはったつだんかいせつ

子どもの思考は段階的に質的変化を遂げるという、ピアジェが提唱した発達理論です。

認知発達段階説とは、ジャン・ピアジェが提唱した理論で、子どもの認知発達を感覚運動期（0〜2歳）・前操作期（2〜7歳）・具体的操作期（7〜11歳）・形式的操作期（11歳〜）という四段階に区分し、各段階で質的に異なる思考構造が現れると主張する。同化と調節の相互作用でスキーマが発達するとされる。